「大富豪礼品卡卡号」我的孩子考25分,还有救吗?

2020-01-11 12:38:03
[摘要] 当然,他的情况也在逐步改善,写了这么多,也只是写了他的开始,一个孩子的学习应该是一件比较久的时间,通过上面这些,足足花费了他3周的时间吧,但我自己就觉得成长已经能看得见了,而对于家长来说肯能觉得太久了,这样什么时候才能让他成绩进步呢?

「大富豪礼品卡卡号」我的孩子考25分,还有救吗?

大富豪礼品卡卡号,我在未来会将这个更新成一个系列,因为我觉得他们需要被关注,而我们也有责任教好他们知识。在这些文章中,我会将这些教学案例用到的教学方法的运用过程直观地展现给大家,让家长在阅读的过程中能够学会如何去怎么辅导自己的孩子,或者说应该怎么去鼓励孩子。

这是一个六年级的孩子,我第一次接触到他的时候,他的数学考了25分,他妈妈跟我说他数学特别糟糕,让我死马当活马医。听到这话,我内心还是有点悬,6年级了,数学考25分,那么他的数学基础得有多糟糕啊!

因此,我只能跟她妈妈说,提高是肯定能提高的,就是需要时间长一点,毕竟这不是一二年级,从零开始学,就能很快补起来的。这么多年落下的知识已经算得上是一个天文数字了。

我抱着试一试的心态,开始去翻看他的试卷,发现他,“比”的内容和方程的内容学得一塌糊涂,其他的计算应该是可以的,这是我第一感觉,但感觉是不可信的。我只能通过接触后,去分析他的情况,最后做出对策。

我问了他之前的数学成绩怎么样?他告诉我,之前好一点吧,有40、50分,他说他很想学好数学,希望我能好好教他。

1、计算问题

每一个数学不好的孩子,都缺乏良好的计算能力。在小学数学中,想要提升数学成绩,第一步应该先提升孩子的数学计算能力,而不是各种各样的计算技巧。正所谓巧妇难为无米之炊,没有好的计算能力,就相当于没有米。

我从检查他的乘法口算开始,都六年级了,检查乘法口诀有没有意义呢?

这个并不是我们要讨论的范围内,我要做的就是确定他是否会,不会就需要重新学,会就可以进入下环节。

还好,他乘法口诀会,那么问题还不至于很难解决,下一步就是检查除法问题。

2、除法计算是一个难点

除法,是在他身上发现的第一个问题,小数除法就暂时不要说了,因为六年级的除法基本都是小数除小数,分数除小数,或者分数除分数。但是如果整数除法不好,那么这些自然也不会特别好。

相对来说,乘法口诀熟悉,计算两位数除以一位数的除法还是比较简单,只需要重新跟他讲明计算规则。

难点在于三位数除一位数,多位数除两位数的除法上,我有时候也不理解为什么孩子的除法会这么糟糕,总有一种错觉他好像对除法没有什么概念。

此刻六年级了,背诵这些概念也没有什么实际的意义,我只能通过实际的训练他,从三位数除一位数到三位数除两位数,再到多位数除三位数,用了多少题目呢?我也没有仔细算过,因为我觉得要让他熟练规则首先就是从最简单的开始,题目的数量应该是次要的。但他应该在那周的里面算了1000多道计算题吧。

对于他就我的做法就是让他算,之后我检查他做错的题目进行讲解,从初级到高级一步一步的算,熟悉这个流程就相当于掌握了除法的基础计算。

3、减法同样是他的弱项

本来,我以为减法是不会有太大的问题了,最后我想错了,多位数减多位数他会算错,这次我比较简单,直接给他500道口算题目,但是不是让他口算,而是让他笔算。

对于成绩好的同学或许口算就行了,但他无法做到每道都对,那么只能让他一道一道的笔算,时间是有一点久,但越算会越熟练。

这个环节解决了,就是解决下一个环节了。

4、简便运算

随着年级升高,脱式计算的题目,一般有很多可以简便运算,而他的这个题目全错了,所以我在前面完成了对他的基础计算的问题,下面就是教他简便运算,这个我只能一个一个的去检查他。

给他的类型题,也是按照加法、乘法、除法、减法分配律,交换律,按照这些一个类型题给50道,然后一个一个的过,保存他能够算对。

做完了这些内容,我开始教他六年级的内容了。

5、重新教6年级的内容

为什么会这样做呢?因为我不知道他整体对六年级的知识学得怎么样,反而觉得重新教,能通过这个过程重新帮他巩固内容,重新教会省去更多的麻烦吧,至少我是这样觉得的,家长如果不知道孩子的情况怎么样,就选择重新教,这样虽然会费时间点,但能够重新帮孩子把内容基础打好。

当然,他的情况也在逐步改善,写了这么多,也只是写了他的开始,一个孩子的学习应该是一件比较久的时间,通过上面这些,足足花费了他3周的时间吧,但我自己就觉得成长已经能看得见了,而对于家长来说肯能觉得太久了,这样什么时候才能让他成绩进步呢?

在期中考试的时候,他的数学已经考了69分了,我想这就是一个好的开始了。

辅导,孩子,很多人在问我方法,我觉得每个孩子的情况不一样,辅导的方法应该是不一样的,重要还是要耐心地从零重新教孩子。

尤其对于这种知识落下很多的孩子,只有通过这种才能重新成长,不然我们始终都不会知道孩子哪些不会。